自己学配音怎么学，新手怎样学配音 配音发声技巧

配音要自学建议：1、普通话要保持或相当于B的水准。2、《大学实用播音教程》第一册教材的理解。3、大学教材《演员美术语言基本功》学习。4、仔细观察身边所有的人、事、物，从现在开始了解他们的习性和语言状态5、仔细聆听专业配音师对于声音的控制，注意细节从现在开始，无论是看剧还是听广播剧，都要从现在做起。

一、从哪方面开始练习(学习顺序)：1、国语基础2、声音美化3、呼吸训练4、声音表达5不同风格(主题、形式)配音

二、练习方法

三、推荐教材

什么是声母--B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H、J、Q、X、Z、C、S、ZH、CH、SHI、R

声母按发音部位分为7类：

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1、唇部阻滞：上唇与下唇阻滞。下唇上移接触上唇，双唇紧闭，呈阻滞状态。唇阻声母有B，P，M三种。

2.唇齿阻滞：上门牙和下嘴唇形成阻滞。上唇略上抬，上齿略外露，下唇向上，唇缘线与上门牙靠拢，触之有阻。唇齿阻隔声母为F。

3.舌尖体前阻：舌尖体与上门牙的背面呈阻滞状态。平伸舌尖，接触或接近于上门牙的背部，形成阻隔。舌尖前阻声母有Z，C，S三种。

4.舌尖中阻：舌尖和上门的牙龈形成了阻隔。将舌尖抬起至前上方，与上门齿龈相触，相抵，呈阻滞状。舌尖部中阻声母为D，T，N，L。

5.舌尖后阻滞：舌尖与前硬腭形成阻滞(interstruction)。舌体稍向后缩，舌尖向上翘起，接触或接近于硬腭的正面，呈阻滞状。舌尖后阻声母ZH，CH，SH，R。

6、舌面阻滞：舌面的前半部与硬腭的前半部构成阻滞。舌尖向下前伸抵下齿背，舌面向上提拉，与硬腭前侧接触或接近，呈阻滞状。舌面阻滞声母有J，Q，X三种。

7、舌根阻滞：舌根与软腭硬腭的交接处形成阻滞。舌体向后缩，舌根隆起接触或接近于硬腭与软腭的交接处，呈阻塞状。舌根阻塞性声母有G，K，H三种。

韵母是什么：

把声母以后的部分，按汉语音节的传统分析方法，称为韵母。韵母为单韵母或复韵母，国语韵母共有39个。

1.10个单韵母：A、O、E、、I、U、ü、-I(前)、-I(后)、ER

2.13个复韵母：AI、EI、AO、OU、IA、IE、UA、üE、IO、IU、UAI、UEI

3.16个鼻韵母8个前8后：an、en、in、ün、ian、ün、Uen、UN、

10个单韵母的调值和调值的音节可以区别。音调贯穿音节，以韵律和腹腔为主要功能。中文的一个音节，基本就是汉字，因此音调也被称为字音。声调是汉语音节结构中不可缺少的成分，与声母、韵母相同，具有不同意义的作用。

调值是指音节声调的相对音高，音节声调的相对音高是指声节声调的相对音高.调值一般用“五度标记法”记录，以竖线表示声音的高低，由下方最低点至最高点共分为五度，依次用1、2、3、4、5表示。国语各种声调的调值为：

阴平：高平调，55

阳平：高升调，35

上声：降升调，

去声：全降调，51

声优节目及近年广播剧等声优作品大热，声优生涯逐渐为大众所认识。目前喜欢配音和学习配音的小伙伴很多，与配音相关的台词如配音教学入门基础训练台词是新手训练配音的必备法宝，相关的配音学习资料几乎每个刚入门的配音发烧友都会到网上进行搜索和下载。配音学习看似只是模仿声音，但要真正学起来还是有一定难度的，而且每个人的天赋不同，学习的时间也不同，今天小编就带大家来看看新手们是如何学习配音的吧！

一、新手如何学习配音

1、第一阶段：是我们呼吸的运用，平时说话的时候并没有特别留意自己呼吸的发音方式，但如果要配音的话，一定要有一定的认识和学习，例如可以用鼻子深深吸气，然后慢慢地用嘴将肚子里的气吐出来，这是最简单的训练呼吸方式，每天坚持训练会发现自己呼吸得到很好的锻炼。

2.第二阶段：就是通过发声来训练你的呼吸和共鸣，这就需要你每天通过张口来做出不同的嘴型，发出不同的声音来达到训练的效果，比如厥唇，就是努力让你的嘴唇向外延伸的过程，或者抿嘴的过程，就是努力让我们的嘴唇向旁边抿，这些动作都需要你经常和长期的训练才能达到训练你的唇部肌肉的效果，嘴巴肌肉发达了，你在使用他们进行配音的时候才能长期做出不同的嘴型和动作，而且不容易感到疲劳，如果你的声音发出的声音和声音

3.第三阶段：这些都是我们对于本身的训练，然后就是当你选择不同的主题进行配音时，也要注意运用不同的技巧，例如新闻主题，新闻要求主持人字正腔圆的发音和严肃的感情，所以为了防止配音过于夸张、不够自然，你就不会使用过于夸张的声音来进行配音。或者你配音的是动漫角色，那么这些就要求你的发音要足够突出，要足够有特色，因为动漫角色的个性特征是非常清晰的，通过声音很大程度上表现出这些清晰的个性。这些都是你平时训练的时候慢慢就能进步的。

二、声音发声技巧

1.深吸一口打个哈欠，声响自然会因为气流的震动而从喉头发出。

练习唱歌时，如感到喉咙痛痒等，那是违背生理要求，发声和共鸣的位置不对头，不要硬喊，如果发音器官各有，疼痛和痒都没有问题，那才是常态。

3、利用口腔肌肉活动，使口腔张开，使上下牙齿互相接触或旋转，使其发出响声。这个练习试着听懂一两遍就可以了，不一定要多做。

三、配音每天必练基本功

一、字首出--衔住弹出。

要求发音部位准确，并能将弹跳声抱住。即声母的读音要求成阻准确，除阻轻巧有力，既不能含混“衔”不住字首，也不能为了将字咬得一清二楚而把字咬得太“死”(die)。

与字音是否清晰相关的“字头”发音

“，耳背的人经常听人”说着说着就“岔开了”，问题就出在对“字头”分辨不清，跟着“韵母”跑了，这也从另一个角度说明了“字头”发音准确、发音清晰“的重要性。

2、立起字腹--展开饱满。

要求韵母的读音要拉开、挺起、浑圆、饱满。字音的响度和长短集中体现在字腹上，即字腹部分的读音与字音的正确性和饱满性有关，是一个字音是否高亢的关键。

复合韵母在吴语方言区的主要韵母读音较短，导致部分韵母出现似是而非、模棱两可的现象，影响字音准确清晰，字音也显得“扁”、“紧”、“小气”，如韵母“圆”在“源流”在“张扬”，韵腹“a”必须“拉起、竖起”，开口发足，否则无从谈起。

3、字尾归音--干净利索。

词尾的归音既保证了字音的完整，又显示了说话人“或雅或俗，或文或野”的作风。北京一些人说话“大撒嘴”，归音不讲究到位，人也跟着念得很到位。

所以，字腹部分，口要开，韵腹即主音必须“拉开立起”，发到位，发饱满，发洪亮，复合韵母舌面位置的移动，唇形的变化，迅速自然地滑落下来。